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Lernreihen für Lehrkräfte
Kostenlose Webinar-Reihe zu Cloud Computing und Strategien für Fernunterricht
Webinare auf Abruf
Strategien für die bessere Einbindung von Englisch-Lernenden im Fernunterricht
In Bezug auf den Wechsel zum Online-Unterricht bleiben die folgenden Fragen offen:
• "Inwiefern ist die Online-Lernerfahrung für Englisch-Lerner anders?"
• "Wie kann ich Englisch-Lerner online unterrichten?"
• "Wie kann ich Englisch-Lerner effizient in Online-Kursen unterstützen?"
Online-Strategien zur Einbeziehung für Englisch-Lerner sind eine Lernerfahrung, durch die Pädagogen weltweit die einzigartigen Merkmale von Fernunterricht für Englisch-Lerner (ELs) erkennen können. Auf diese Weise erkunden wir effiziente und praktische Strategien, die Pädagogen einführen können, um ELs in Online-Lernumgebungen zu unterstützen.
Sprecher: Morgan Nixon, Unterrichtsdesigner, Entwickler von Online-Kursen für die TESOL International Association
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Onlineunterricht: Zehn Vorschläge zum Erfolg
Wenn Sie vom klassischen Unterricht zum Online-Unterricht übergehen, sollten Sie lernen, was Sie beachten und welche Maßnahmen Sie für einen erfolgreichen Übergang ergreifen sollten. Der Umstieg auf den Onlineunterricht ist keine einmalige Angelegenheit. Betrachten Sie ihn als Möglichkeit zur Entwicklung eines Onlineangebots, das Ihrer Abteilung und den Studenten über Jahre nutzen kann.
Referent: Michael Soltys, Chair of Computer Science, Information Technology and Mechatronics Engineering an der California State University Channel Islands (CSUCI)
Onlineunterricht für Anfänger
Virtuelles Unterrichten kann selbst für die erfahrensten Lehrkräfte eine gewaltige Herausforderung darstellen. In dieser Sitzung schlüsseln wir die Herausforderung auf, indem wir Onlinelernen mithilfe technischer, pädagogischer und inhaltlicher Rahmenbedingungen angehen. Inhalt:
- Tools zur Kommunikation und Zusammenarbeit (technisches Wissen)
- Bewährte Unterrichtsmethoden (pädagogisches Wissen)
- Pflege und Erstellung von Inhalten (inhaltliches Wissen)
Referent: Garry Smolyansky, Professional Learning Coach und Professor am Seneca College
Entwickeln einer asynchronen Infrastruktur mit Remote-Priorität für Ihren Unterricht
Erfahren Sie, wie Sie bewährte Remote-Strategien verwenden und einfach in Ihren bestehenden Unterricht integrieren. Einer der Nachteile des herkömmlichen vorlesungsbasierten Ansatzes ist es, dass die Lehrkraft die wichtigste Lernquelle ist. In einem umgedrehten Schulungsraum führen die Studenten wöchentliche Diskussionen in einem gemeinsamen elektronischen Forum. Die Diskussion wird dann zentrales Thema des Lernens, während sie gemeinsam eine effektive technische Kommunikation über verschiedene Methoden führen.
Referent: Noah Gift, Gründer von Pragmatic AI Labs
Sicher, vertraut und schülerorientiert: Ein Notfallratgeber zum Remote-Unterricht für Anfänger
In diesem Webinar machen sich unerfahrene Remote-Lehrkräfte in einem Crashkurs bereit, um zum ersten Mal online zu unterrichten. Die Präsentation setzt voraus, dass Lehrkräfte, die eine schnelle Umstellung benötigen, drei Leitprinzipien befolgen:
- Das Risiko von schwerwiegenden Fehlern minimieren
- So viele bekannte Tools wie möglich nutzen
- Prozesse für Schüler im Zweifelsfall so bequem wie möglich gestalten
Der Leitfaden führt auch neue Lehrkräfte durch die drei Bereiche der Online-Bereitstellung: Bereitstellung von Inhalten, Durchführung von Bewertungen und Bereitstellung der Unterrichtsumgebung.
Sprecher: David Joyner, Geschäftsführer des Master of Science in Computer Science (MSCS) -Programms von Georgia Tech
Übungen in der Cloud: Tipps zur Migration von Übungen im Klassenzimmer in die Online-Umgebung
In dieser Präsentation werden die Grundlagen dessen, was die Cloud ist und wie AWS zur Nachbildung von Übungen im Klassenzimmer in einer Online-Umgebung verwendet werden kann, behandelt. Der Schwerpunkt der Präsentation wird darauf liegen, einige Möglichkeiten vorzustellen, wie AWS genutzt werden kann, um den Schülern traditionelle Übungen im Klassenzimmer in einer Online-Umgebung zu vermitteln. Zu den Themen gehören unter anderem: Was ist die Cloud, was ist Virtualisierung, die Notwendigkeit der Virtualisierung, wie Gen-Z-Schüler und noch jüngere Schüler das Internet wahrnehmen, die Nutzung von Amazon EC2-Instances zur Erstellung virtueller Übungen und die Vorteile einer virtualisierten Übungsumgebung.
Dieser Vortrag richtet sich an Pädagogen, die für den Unterricht spezielle Software oder komplexe Übungsanordnungen benötigen und nach Möglichkeiten suchen, diese Lernenden in einer virtuellen Umgebung zur Verfügung zu stellen.
Sprecher: Robert C. Schanke, MBA, PhD, außerordentlicher Professor, Computer Information Systems HACC, Central Pennsylvania Community College
Remote-Lernstrategien für Grund- und Oberstufe
In diesem Webinar werden wir bewährte Methoden für den Übergang vom herkömmlichen Unterricht im Klassenzimmer zum Remote-Unterricht diskutieren. Hier erhalten Sie nicht nur Tipps zum Erstellen von Videos, sondern wir befassen uns auch gemeinsam damit, wie Sie den Unterricht online gestalten können und – was vielleicht am wichtigsten ist –, wie Sie Ihre Schüler motivieren und bei Laune halten können.
Sprecher: Amaurys Valdez, Netzwerkingenieur und Ausbilder für Cybersicherheit, Queens Technical High School
Fernlernmöglichkeiten mit Datenwissenschaft
Sie sind eingeladen, sich mit dem Thema Datenwissenschaft auseinanderzusetzen und spezifische Ideen für gezielte Online-Projekte zu hören, die engagierte und sinnvolle Fernlernerfahrungen fördern. Präsentiert von Perry Beaumont, PhD, Dozent an der Columbia University und Head of Data Science bei Distinguished Programs, wird eine Mischung aus fundiertem und praktischem Wissen auf einzigartige Weise vermittelt.
Referent: Perry Beaumont, PhD, Head of Data Science und Actuary, Distinguished Programs
Bewährte Methoden für die Benotung und Bewertung von Online-Aufgaben
Das Online-Lernen verändert nicht nur die Art und Weise, wie wir Inhalte vermitteln und wie Schüler selbst lernen. Um erfolgreich zu sein, müssen wir auch unseren Ansatz zur Bewertung anpassen. In diesem Webinar werden wir eine Reihe von bewährten Methoden für die Online-Benotung und -Bewertung unter die Lupe nehmen, darunter
- Online-Aktivitäten und Bewertungsmethoden
- Individuelle Aufgaben und Gruppenarbeiten
- Formative Bewertungen und summative Bewertungen
Sprecher: Dave Brauns Schweig , Professor für Computerinformationssysteme, Harper College
Projektbasiertes, interaktives Lernen in der virtuellen Bildung für Grund- und Oberstufe
Projektbasiertes Lernen funktioniert sowohl persönlich als auch online, sowohl synchron als auch asynchron. Praktische, von Schülern geleitete Erfahrungen machen jetzt, da wir alle virtuell sind, noch mehr Sinn. Anstatt passiv zuzusehen, wie das Lernen an ihnen vorbeigeht, können sie damit beschäftigt sein, etwas Praktisches zu schaffen. Lernen Sie, Relevanz, Inhalt, die reale Welt und aktives Lernen in Ihren Unterricht zu integrieren.
Referent: Doug Bergman, Lehrstuhlinhaber Computerwissenschaften und Lehrer der Oberstufe, PorterGaud-Schule
Tipps und Tricks zur Gamifizierung des Unterrichts
Gamifizierung beschreibt das Hinzufügen von spielerischen Elementen im Unterricht, um damit Ihre Schüler besser einzubinden. Lernen Sie von Spielentwicklungsprozessen und bewährten Gamifizierungstechniken. Erkunden Sie praktische Schritte für die Implementierung einer Vielzahl von Gamifizierungsmethoden, um Ihre Schüler sowohl beim Online-Lernen als auch im traditionellen Unterricht im Klassenzimmer stärker einzubinden.
Sprecher: Brian G. Burton, EdD, Professor, Forscher, Autor, Sprecher, Trainer
Online-Unterrichtsstrategien, die einfach funktionieren
Während dieses einzigartigen und fesselnden Webinars wird Dr. Lodge McCammon einige Strategien vorstellen, die in den Online-Klassenzimmern des Wake Tech Community College einfach funktionieren. Wir werden uns eingehend mit Methoden befassen, die den Schülern helfen, sich auf das Online-Lernen vorzubereiten, sowie mit Medienerstellungstechniken, die Ausbildern helfen können, ihre Präsenz zu verstärken. Während der gesamten Präsentation werden Sie von einer Vielzahl von Dozenten und Studenten hören, während Dr. Lodge eine aktive Online-Lernumgebung modelliert. Seien Sie bereit zu diskutieren, zu erstellen, zu reflektieren und zu teilen!
Sprecher: Dr. Lodge McCammon, Unterrichtsdesignerin, Hauptrednerin, Autorin
Wechsel vom Unterricht im Klassenzimmer zum Fernunterricht
Gaurav wird uns von seinen Erfahrungen berichten, die er bei der Einführung von Fernunterricht für eine große Gruppe von Schülern gewonnen hat. Daran anknüpfend werden wir bewährte Methoden vorstellen, wie Sie Ihren Unterricht online fortsetzen und wie Sie und Ihre Einrichtung Unterstützung durch andere Pädagogen erhalten.
Referent: Gaurav Malik, Senior Lecturer in Computer Science and Informatics, University of East London
Erste Schritte mit Video: Videos erstellen, die Ihre Schüler anschauen werden
In der heutigen Welt gibt es eine Vielzahl von Videos, die sich Schülerinnen und Schüler täglich ansehen, von YouTube über SnapChat bis hin zu Instagram und mehr. Die Schülerinnen und Schüler erwarten nicht, dass unsere Videos professionell produziert werden, aber sie erwarten, dass sie kurz und prägnant sind. Dieses Webinar bietet Tipps und bewährte Methoden für die Aufnahme von Videos mit Ihrem Laptop oder Heimcomputer. Diese Tipps konzentrieren sich auf die Aufnahme Ihrer eigenen Person sowie auf das Einrichten, Aufnehmen und Veröffentlichen Ihrer Videolektionen.
Referentin: Donna DeMarco, Professorin für Informatik und Informationstechnologie, Universität Kutztown
Übergang zum Online-Lernen
Fangen Sie gerade erst mit dem Online-Unterricht an und suchen nach bewährten Methoden? Nehmen Sie an diesem Vortrag teil, in der wir die Grundlagen des Übergangs zum Fernunterricht erläutern. Hören Sie Beispiele dafür, wie Pädagogen diesen Übergang vollzogen haben, und erfahren Sie, wo Sie diese großartigen Ideen und Ressourcen von Pädagogen aus aller Welt nutzen können.
Referentin: Sherry Crofut, Bildungsberaterin, Classroom-Ausbilderin, Empfängerin des Milken Awards 2007
Anwendung von Richtlinien zur akademischen Integrität in einer Online-Umgebung
In diesem Vortrag werden bewährte Methoden beschrieben, die Bildungseinrichtungen nutzen können, um die akademische Integrität in einer Online-Lernumgebung aufrechtzuerhalten. Zu den behandelten Themen gehören: Überprüfung der Identität der Schüler, Methoden und Tools, die für die Beaufsichtigung benötigt werden, Überwachung einer Vielzahl von Beurteilungsarten, Plagiatprävention bei Aufgaben, Schulung von Dozenten und Lernenden, technische Unterstützung für die verwendeten Technologien, institutionelle Prozesse/Workflows und Techniken, die für den Umgang mit der Nichteinhaltung von Vorschriften verwendet werden, und schließlich die daraus gezogenen Lehren.
Referentin: Susan Fenton, PhD, RHIA, CPHI, FAHIMA, Außerordentliche Professorin und stellvertretende Dekanin, Akademische und Lehrplanangelegenheiten, Schule für Biomedizinische Informatik der Universität von Texas
Interessante Online-Übungen und -Aktivitäten erstellen
Der Übergang zum Online-Unterricht eröffnet eine ganz neue Welt voller Möglichkeiten für die Einbindung von Schülern, das gemeinsame Arbeiten und Innovationen. In diesem Webinar werden wir zwei strukturierte Ansätze zur Erstellung von ansprechenden Online-Übungen und -Aktivitäten untersuchen, die Sie Ihren Schülern umgehend zur Verfügung stellen können. Wir mit diesen Ansätzen dann eine Aktivität planen, die auf offenen Bildungspraktiken basiert. Inhalt:
- Lernen – Anwenden – Übertragen
- Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL)
- Offene Bildungspraktiken
Sprecher: Dave Braunschweig, Professor für Computerinformationssysteme, Harper College
Beratung und Betreuung von Schülern online mit Schwerpunkt auf sozialem und emotionalem Lernen
Da der Unterricht nun größtenteils online stattfindet, konzentriert man sich jetzt natürlich auch verstärkt darauf, wie dieser Unterricht aussehen kann. Dies ist zwar verständlich, aber es ist auch von entscheidender Bedeutung, sich mit der sozialen und emotionalen Entwicklung und dem Wohlbefinden der Schüler in diesen Zeiten der Herausforderung und Unsicherheit zu befassen. In diesem Vortrag werden wir den folgenden Fragen nachgehen:
- Was sind die Vorteile und Herausforderungen der Online-Beratung von Schülern?
- Was müssen Berater, die in einem Online-Setting arbeiten, im Hinblick auf die Unterschiede zum traditionellen Präsenzunterricht im Schulgebäude beachten?
- Welche Arten von Unterricht und Aktivitäten können Berater und andere Pädagogen online anbieten, um die soziale und emotionale Entwicklung der Schüler zu fördern?
Während der Schwerpunkt dieses Vortrags auf Mittel- und Oberschülern der Sekundarstufe liegt, können viele dieser Praktiken sowohl für die Grund- als auch für die Hochschulbildung angepasst und/oder übersetzt werden.
Sprecherin: Tracy Steele, PhD, Direktorin für Studentenunterstützung an der Stanford Online High School
Wunsch nach Zusammenhalt: Gemeinschaftsbildung und Förderung des Zugehörigkeitsgefühls beim Online-Lernen
In diesem Webinar werden Möglichkeiten und Aktivitäten für Schulen erörtert, um ihre Gemeinschaft zu erhalten und das Zugehörigkeitsgefühl der Schüler in einer Online-Umgebung zu fördern. Da viele Schulen mit dem Online-Unterricht fortfahren, suchen sie nach Möglichkeiten, ihre Schüleraktivitäten aufrechtzuerhalten und den Schülern Online-Gelegenheiten zu bieten, sich zu treffen. In diesem Webinar werden das Schülerleben und die gemeinschaftsbildenden Aktivitäten diskutiert, die an der Stanford Online High School, einer synchronen Online-Schule für Schüler der Klassen 7–12, eingesetzt werden.
Sprecherin: Karina Momary, Direktorin für Studentenleben und Gemeinschaft an der Stanford Online High School
Unterstützung von Familien mit Kindern in der Grundschule und bis zur 8. Klasse durch die Lehrer
In vielerlei Hinsicht erfinden wir das Bildungssystem von Moment zu Moment neu. Wir arbeiten nicht mehr in einer geschlossenen Klassenzimmerumgebung. Wir brauchen umfassendere Techniken, um Eltern aus der Ferne anzuleiten und unsere Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, mehr Unabhängigkeit beim Lernen zu entwickeln. Um unsere Bemühungen um den Erfolg unserer Schüler weiter zu optimieren, müssen wir als Lehrkräfte unsere pädagogischen Grundsätze, Prioritäten und Techniken neu bewerten:
- Welche Strategien können wir von Branchen übernehmen, die bereits stark auf Fernkontakte angewiesen sind?
- Welche Erkenntnisse können wir aus alternativen Bildungsansätzen gewinnen?
- Welche Ideen können wir miteinander teilen, um unsere Anpassungsstrategien zu verbessern?
In diesem Vortrag erörtern wir relevante Prinzipien aus dem wissenschaftlichen Lernen, produktive Anpassungen von Lehrmethoden und Ideen zur Unterstützung von Schülern, Eltern und unseren Gemeinden.
Referentin: Jill West, Pädagogin und Autorin