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Série de aprendizagem para educadores
Série gratuita de webinars sobre computação na nuvem e estratégias de aprendizagem remota
Webinars sob demanda
Estratégias de engajamento online para estudantes de inglês
Com a mudança para a educação online, algumas questões permanecem:
• “Quais são as diferenças da experiência de aprendizagem online para aprendizes de inglês?”
• “Como posso ensinar online a aprendizes de inglês?”
• “Como posso oferecer um apoio eficaz a aprendizes de inglês em aulas online?”
“Online Engagement Strategies for English Language Learners” é uma experiência de aprendizagem na qual educadores globais podem compreender as características exclusivas da aprendizagem à distância para aprendizes de inglês (ELs). Dentro dessa perspectiva, exploraremos estratégias eficazes e práticas que educadores podem implementar para apoiar ELs em ambientes de aprendizagem online.
Palestrante: Morgan Nixon, designer instrucional, desenvolvedor de cursos on-line da TESOL International Association
Assista à parte 1 sob demanda
Ensino online: dez sugestões para o sucesso
À medida que você ultrapassa as barreiras da instrução tradicional em direção à instrução online, aprenda o que deve ser levado em consideração e as medidas a serem tomadas para uma transição bem-sucedida. Não pense nessa migração para o ensino online como algo pontual. Pense nisso como uma oportunidade de criar uma oferta online que pode atender ao seu departamento e aos alunos por anos.
Palestrante: Michael Soltys, representante de ciências da computação, tecnologia da informação e engenharia mecatrônica, California State University Channel Islands (CSUCI)
Ensino online para iniciantes
Ensinar em um ambiente virtual pode ser um grande desafio, mesmo para o educador mais experiente. Nesta sessão, detalharemos o desafio abordando a aprendizagem online usando a estrutura de trabalho Technical, Pedagogical, and Content Knowledge (TPACK – Conhecimento técnico, pedagógico e de conteúdo). Você aprenderá sobre:
- As ferramentas para comunicação e colaboração (conhecimento técnico)
- As melhores práticas de ensino (conhecimento pedagógico)
- A criação e a administração do conteúdo (conhecimento de conteúdo)
Palestrante: Garry Smolyansky, mentor de aprendizagem profissional e professor no Seneca College
Desenvolva uma infraestrutura assíncrona primeiramente remota para sua aula
Aprenda a usar estratégias comprovadas primeiramente remotas e integre-as facilmente em sua atual aula. Um dos pontos baixos da abordagem tradicional baseada em palestra é que o professor é a principal fonte de aprendizagem. Em uma sala de aula conectada, os alunos participam de discussões semanais que compartilham em um fórum eletrônico separado por séries. Assim a discussão se torna um foco central da aprendizagem, já que compartilham comunicação técnica eficaz por meio de vários métodos.
Palestrante: Noah Gift, fundador, Pragmatic AI Labs
Safe, Familiar, and Student-Centric: An Emergency Guide to Remote Teaching for Novices
Neste webinar, os instrutores remotos iniciantes farão um curso intensivo de preparação para o ensino online pela primeira vez. A apresentação pressupõe que os instrutores que precisam fazer uma transição rápida sigam estes três princípios orientadores:
- Minimizar o risco de falhas de grande importância.
- Usar o máximo de ferramentas conhecidas.
- Procurar tornar tudo mais conveniente para os alunos sempre que possível.
O guia também orienta os novos instrutores nas três áreas de entrega on-line: conteúdo, avaliação e sala de aula.
Palestrante: David Joyner, diretor executivo do programa de Mestrado em Ciência da Computação (MSCS) da Georgia Tech
Labs in the Cloud: Tips on Moving Classroom Labs Online
Esta apresentação abordará os conceitos básicos do que é a nuvem e como a AWS pode ser usada para replicar laboratórios de sala de aula em um ambiente online. O foco da apresentação será apresentar algumas maneiras pelas quais a AWS pode ser usada para proporcionar uma experiência em sala de aula aos alunos em um ambiente online. Os tópicos incluem o que é a nuvem, o que é a virtualização, a necessidade de virtualização, como a geração Z e os alunos mais novos percebem a Internet, o uso de instâncias do Amazon EC2 para criar laboratórios virtuais e os benefícios de um ambiente de laboratório virtualizado.
O público-alvo desta apresentação são educadores que têm software especial ou configuração complexa de laboratório na sala de aula e procuram maneiras de fornecer acesso aos alunos em um ambiente virtual.
Palestrante: Robert C. Schanke, MBA, PhD, professor associado do Computer Information Systems HACC, Faculdade Comunitária da Pensilvânia Central
Remote Learning Strategies for K12
Durante este webinar, abordaremos as práticas recomendadas para a transição da instrução tradicional em sala de aula para a aprendizagem remota. Juntos, abordaremos dicas para criar vídeos, planejar aulas e, o mais importante, manter seus alunos envolvidos.
Palestrante: Amaurys Valdez, engenheiro de rede e instrutor de segurança cibernética da Queens Technical High School
Remote Learning Opportunities with Data Science
Você está convidado a explorar o tópico da ciência de dados e ouvir ideias específicas de projetos online direcionados que promovem experiências de aprendizado remoto envolventes e significativas. Apresentado por Perry Beaumont, PhD, professor na Universidade de Columbia e diretor de ciência de dados na Distinguished Program, uma combinação de conhecimento teórico e prático é compartilhada de forma exclusiva.
Palestrante: Perry Beaumont, PhD, diretor de ciência de dados e atuário, Distinguished Programs
Best Practices for Online Grading and Assessment
O aprendizagem online não muda apenas a maneira como abordamos a entrega de conteúdo e como os alunos se envolvem na aprendizagem. Para sermos eficazes, também precisamos adaptar nossa abordagem à avaliação. Neste webinar, você refletirá sobre uma variedade de práticas recomendadas para classificação e avaliação online, incluindo:
- Atividades online e técnicas de avaliação
- Tarefas individuais e projetos de equipe
- Avaliações formativas e avaliações somativas
Palestrante: Dave Brauns chweig, professor de sistemas de informação computacional, Harper College
Project-Based, Interactive Learning in Virtual Education for K12
O aprendizado baseado em projetos funciona muito bem pessoalmente e também online de forma síncrona e assíncrona. Experiências práticas lideradas por alunos fazem ainda mais sentido neste momento em que todos nós estamos virtuais. Em vez de assistirem passivamente ao aprendizado apresentado, os aluns podem se ocupar criando algo. Aprenda a combinar relevância, conteúdo, o mundo real e o aprendizado ativo nas suas aulas.
Palestrante: Doug Bergman, Diretor do departamento de ciência da computação e Professor de ensino superior, PorterGaud School
Dicas e truques para Gamification da sua sala de aula
Gamification é o processo de adicionar elementos de jogo a uma sala de aula para envolver melhor seus alunos. Aprenda com processos de design de jogos e técnicas comprovadas de ludificação. Descubra medidas práticas para implementar uma variedade de técnicas de ludificação a fim de envolver ainda mais os seus alunos tanto na aprendizagem online quanto nas aulas presenciais tradicionais.
Palestrante: Brian G. Burton, EdD, professor, pesquisador, autor, palestrante, instrutor
Online Instructional Strategies That Just Plain Work
Durante este webinar exclusivo e envolvente, o Dr. Lodge McCammon compartilhará algumas estratégias que estão funcionando muito bem em salas de aula online da Wake Tech Community College. Analisaremos de perto alguns métodos que ajudam os alunos a se preparar para o aprendizado online, além de técnicas de criação de mídia que podem ajudar os instrutores a melhorar a presença. Durante toda a apresentação, você ouvirá vários instrutores e alunos, enquanto o Dr. Lodge modela um ambiente ativo de aprendizagem online. Prepare-se para discutir, criar, refletir e compartilhar!
Palestrante: Dr. Lodge McCammon, designer instrucional, palestrante principal, autor
Transição do ensino presencial para o ensino online
A Gaurav compartilhará as lições aprendidas sobre a transição de um grande grupo de estudantes para a educação online. Analisaremos as melhores práticas, como utilizá-las no ensino online e como obter suporte institucional e ajuda do corpo docente.
Palestrante: Gaurav Malik, professor sênior de Ciência Computacional e Informática na University of East London
Introdução ao vídeo: Criando vídeos que seus alunos assistirão
No mundo de hoje, há uma grande proliferação de vídeos que os alunos assistem diariamente, seja no YouTube, SnapChat ou Instagram, entre outros. Os alunos não esperam que nossos vídeos sejam produzidos de maneira profissional, mas esperam que sejam curtos e cheguem direto ao assunto. Este webinar fornece dicas e práticas recomendadas para gravar vídeos usando seu laptop ou computador doméstico. O foco dessas dicas gira em torno de como você pode gravar a si mesmo e também como configurar, gravar e publicar suas aulas de vídeo.
Palestrante: Donna DeMarco, Professora de ciência da computação e tecnologia da informação, Universidade de Kutztown
Transitioning to Online Learning
Você está apenas começando no ambiente de instruções online e deseja conhecer as práticas recomendadas? Junte-se a nós nesta sessão para analisar os conceitos básicos da mudança para a instrução remota. Ouça exemplos de como os educadores fizeram essa transição e veja onde você pode aproveitar essas ótimas ideias e recursos de educadores de todo o mundo.
Palestrante: Sherry Crofut, consultora educacional e instrutora de sala de aula, ganhadora do prêmio Milken em 2007
Application of Academic Integrity Policies in an Online Environment
Esta sessão descreverá as práticas recomendadas que as instituições educacionais podem utilizar para manter a integridade acadêmica em um ambiente de aprendizagem online. Os tópicos abordados incluirão: verificação da identidade dos alunos, métodos e ferramentas necessários para supervisão, monitoramento de uma variedade de tipos de avaliação, prevenção do plágio em tarefas, treinamento para professores e estudantes, suporte técnico para tecnologias utilizadas, processos/fluxos de trabalho institucionais e ferramentas utilizadas para lidar com o a falta de conformidade e, por fim, as lições aprendidas.
Palestrante: Susan Fenton, PhD, RHIA, CPHI, FAHIMA, professora associada e reitora associada, assuntos acadêmicos e curriculares, University of Texas School of Biomedical Informatics
Create Engaging Online Labs and Activities
A migração para as aulas online abre um mundo inteiro de oportunidades para o envolvimento, a colaboração e a inovação dos alunos. Neste webinar, examinaremos duas abordagens estruturadas para criar laboratórios e atividades online atraentes que você pode usar imediatamente com seus alunos. Em seguida, aplicaremos essas abordagens para planejar uma atividade baseada em práticas educacionais abertas. Analisaremos:
- Absorver – Fazer – Conectar
- Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL – Aprendizagem de consulta guiada e orientada a processo)
- Práticas educacionais abertas
Palestrante: Dave Braunschweig, professor de sistemas de informação computacional, Harper College
Looking to Connect: Building Community and Fostering Sense of Belonging During Online Learning
Este webinar discutirá oportunidades e atividades para que as escolas mantenham suas comunidades e promovam a sensação de inclusão dos alunos em um ambiente online. À medida que as escolas continuam com a educação online, procuram maneiras de manter as atividades dos alunos e disponibilizar oportunidades online para que os alunos confraternizem. Este webinar discutirá atividades da vida estudantil e da criação de comunidades usadas na Stanford Online High School, uma escola online síncrona para alunos dos anos finais do ensino fundamental e alunos do ensino médio.
Palestrante: Karina Momary, diretora de vida estudantil e comunidade da Stanford Online High School
Teachers Supporting K8 Families
De muitas maneiras, estamos reinventando o sistema educacional a cada momento. Não estamos mais operando em um ambiente de sala de aula restrito. Precisamos de técnicas mais extensas para orientar os pais à distância e para capacitar nossos alunos a desenvolver maior independência em sua aprendizagem. Para otimizar ainda mais nossos esforços para o sucesso dos alunos, nós, como profissionais de ensino, devemos reavaliar nossos princípios, prioridades e técnicas educacionais:
- Que estratégias podemos adaptar de indústrias que já dependem fortemente do contato remoto?
- Que insights podemos incorporar de abordagens alternativas à educação?
- Que ideias podemos compartilhar entre nós para informar nossas estratégias adaptativas?
Nesta sessão, discutiremos princípios relevantes da ciência da aprendizagem, adaptações produtivas a técnicas de ensino e ideias para apoiar alunos, pais e nossas comunidades.
Palestrante: Jill West, educadora, autora