- Образовательные учреждения›
- Вебинары
Серия вебинаров для преподавателей
Серия бесплатных вебинаров по облачным вычислениям и схемам удаленного обучения
Вебинары по запросу
Стратегии онлайн-взаимодействия для изучающих английский язык
С переходом на онлайн‑обучение остаются открытыми следующие вопросы.
• «В чем специфика онлайн‑обучения для тех, кто учит английский?»
• «Как проводить занятия по английскому онлайн?»
• «Как оказать эффективную поддержку изучающим английский язык?»
Презентация по стратегиям онлайн‑взаимодействия с учениками, изучающими английский язык, поможет преподавателям по всему миру разобраться с особенностями дистанционного обучения английскому. Именно с этой точки зрения мы рассмотрим эффективные практические стратегии для преподавателей, которые можно применять для поддержки изучающих английский язык в условиях онлайн‑обучения.
Спикер: Морган Никсон, дизайнер учебных материалов, разработчик онлайн-курсов Международной ассоциации TESOL
Смотрите первую часть по запросу
Онлайн-преподавание: десять рекомендаций по достижению успеха
Переходя от традиционного обучения к онлайн-обучению, узнайте, что следует учитывать и какие действия необходимо предпринять для успешного перехода. Не стоит воспринимать переход на онлайн-обучение как разовое мероприятие. Рассматривайте его как возможность создать онлайн-решение, которое будет служить вашему отделу и учащимся многие годы.
Докладчик: Майкл Солтис, заведующий кафедрой компьютерных наук, информационных технологий и мехатронной инженерии в Государственном университете островов Чаннел, Калифорния (CSUCI)
Онлайн-преподавание для начинающих
Виртуальное преподавание может быть непростой задачей даже для самых опытных педагогов. В этом семинаре мы подробно рассмотрим такую задачу, используя модель TPACK (техническая квалификация, педагогические навыки и знание материала). Мы обсудим следующие темы:
- инструменты для связи и совместной работы (техническая квалификация);
- рекомендации по преподаванию (педагогические навыки);
- создание и курирование контента (знание материала).
Докладчик: Гарри Смолянский, профессиональный инструктор по обучению в Колледже Сенека
Разработка асинхронной инфраструктуры, ориентированной на удаленное обучение
Научитесь пользоваться проверенными стратегиями разработки удаленных решений и легко интегрируйте их с имеющейся аудиторией. Одним из недостатков традиционного подхода, основанного на лекциях, является то, что преподаватель становится главным источником знаний. В «перевернутой» аудитории учащиеся каждую неделю обсуждают пройденный материал на электронном форуме с возможностью оценивания. Затем обсуждение становится основой обучения, и учащиеся эффективно обмениваются информацией, используя различные методики и технологии.
Докладчик: Ной Гифт (Noah Gift), основатель компании Pragmatic AI Labs
Безопасно, привычно, удобно для учащихся: экстренное руководство по дистанционному обучению для начинающих преподавателей
На этом вебинаре мы ускоренно научим удаленных инструкторов-новичков азам преподавания онлайн. Во время презентации инструктор должен будет быстро переходить между методами работы и соблюдать три основных принципа:
- минимизировать риск крупных провалов;
- пользоваться максимально знакомыми инструментами;
- сделать процесс настолько комфортным для учащихся, насколько это возможно.
В этом курсе инструкторы также узнают о трех методах работы онлайн: онлайн-подача контента, онлайн-тестирование и организация учебной среды.
Спикер: Дэвид Джойнер, исполнительный директор магистерской программы Georgia Tech в области компьютерных наук (MSCS)
Labs in the Cloud: Tips on Moving Classroom Labs Online
В этой презентации будут рассмотрены основные понятия облачных технологий и возможности AWS, которые можно применять для воспроизведения школьных лабораторных экспериментов в виртуальной онлайн‑среде. Основное внимание в презентации будет уделено тому, как использовать AWS для создания процесса обучения, аналогичного школьному классу, в режиме онлайн. Мы рассмотрим следующие темы: что такое облако, что такое виртуализация, зачем нужна виртуализация, как поколение Z и младшие школьники воспринимают Интернет, как использовать инстансы Amazon EC2 для создания виртуальных лабораторий и какими преимуществами обладает виртуализированная лабораторная среда.
Целевой аудиторией для этой презентации являются преподаватели, которые используют в классах специальное программное обеспечение или сложные лабораторные схемы и которым нужно обеспечить учащимся доступ к таким учебным материалам в виртуальной среде.
Докладчик: Роберт Шанке, магистр делового администрирования, доктор наук, доцент кафедры компьютерных информационных систем HACC, Общественный колледж Центральной Пенсильвании
Remote Learning Strategies for K12
На этом вебинаре мы рассмотрим рекомендуемые методы перехода от традиционного обучения в классе к дистанционному обучению. Мы дадим советы по созданию видеоматериалов, планированию уроков и, что важнее всего, сохранению заинтересованности учеников.
Спикер: Аморис Вальдес, сетевой инженер и инструктор по кибербезопасности, Высшая техническая школа Квинса
Remote Learning Opportunities with Data Science
Вас ждет обсуждение на тему аналитики данных и онлайн-проектов, которые сделают дистанционное обучение интересным и эффективным. Перри Бюмон, кандидат наук, руководитель отдела аналитики данных и актуарий в компании Distinguished Programs, поделится опытом как в теоретических основах, так и в практическом применении.
Докладчик: Перри Бюмон, кандидат наук, руководитель отдела аналитики данных и актуарий в компании Distinguished Programs
Best Practices for Online Grading and Assessment
Онлайн‑обучение меняет не только способы распространения материалов и участия учащихся в процессе обучения. Чтобы обеспечить эффективность обучения, нужно изменить также подходы к оценке. На этом вебинаре мы рассмотрим различные рекомендованные методы оценки и тестирования в условиях онлайн-обучения, в том числе:
- формы занятий онлайн и способы оценки;
- индивидуальные задания и групповые проекты;
- формативное и суммативное оценивание.
Докладчик: Дэйв Браунс Швейг, профессор компьютерных информационных систем, Харперский колледж
Project-Based, Interactive Learning in Virtual Education for K12
Проектное обучение отлично работает как очно, так и онлайн, синхронно и асинхронно. Практический опыт, нарабатываемый учащимися, еще более актуален в нынешней виртуальной среде обучения. Вместо того чтобы пассивно наблюдать за ходом обучения, они могут создавать что-то новое. Научитесь сочетать актуальность, смысл, привязку к реальным нуждам общества и активное обучение на ваших занятиях.
Докладчик: Дуг Бергман, заведующий кафедрой компьютерных наук и преподаватель старших классов в школе Портер-Год
Советы и подсказки, как игрофицировать обучение
Игрофикация – это добавление игровых элементов с целью повышения заинтересованности учащихся. Учитесь на процессах дизайна игр и знакомьтесь с проверенными методами игрофикации. Откройте для себя практические способы внедрения различных техник игрофикации с целью повышения заинтересованности учащихся, пригодные как для онлайн‑обучения, так и для традиционных аудиторных занятий.
Докладчик: Брайан Бертон, доктор медицинских наук, профессор, исследователь, автор, спикер, тренер
Online Instructional Strategies That Just Plain Work
На этом уникальном и увлекательном вебинаре д-р Лодж Маккэммон поделится своими наработками, которые уже успешно применяются в виртуальных классах технического общественного колледжа Уэйк. Мы внимательно изучим методы, которые помогают учащимся подготовиться к онлайн-обучению, а также методы создания медиа-контента, которые расширят возможности преподавателей. На протяжении презентации будут брать слово преподаватели и учащиеся, а д-р Лодж будет в это время моделировать активную среду онлайн-обучения. Будьте готовы обсуждать, творить, размышлять и делиться!
Спикер: доктор Лодж Маккаммон, дизайнер учебных материалов, основной докладчик, автор
Transitioning from Face to Face Teaching to Online Teaching
Гаурав поделится опытом, приобретенным во время перевода большого числа учащихся на онлайн-обучение. Мы рассмотрим рекомендации, обсудим способы применения онлайн-технологий в сфере обучения и расскажем, как получить поддержку со стороны учебных заведений и помощь от других преподавателей.
Докладчик: Гаурав Малик, старший лектор по вычислительной технике и информатике в Университете Восточного Лондона
Начало работы с видеоматериалами: создание видеороликов, которые заинтересуют учащихся
В современном мире существует множество видеоконтента, который учащиеся ежедневно потребляют на YouTube, Snapchat, Instagram и других ресурсах. Им не важно, насколько профессионально сняты наши видеоролики – здесь имеют значение краткость и точность. На этом вебинаре прозвучат советы и рекомендации по видеозаписи с помощью ноутбука или ПК. Это поможет вам сделать видеозапись своего выступления в домашних условиях, а также подготовить, записать и опубликовать видеоуроки.
Докладчик: Донна де-Марко, профессор компьютерных наук и информационных технологий в университете Куцтаун, Пенсильвания
Transitioning to Online Learning
Вы только начинаете изучать основы онлайн-преподавания? Присоединяйтесь к нам, чтобы разобраться, как именно работает поэтапный переход на дистанционное обучение. Вы услышите, как преподаватели со всего мира совершали этот переход, и узнаете, где можно воспользоваться их замечательными идеями и ресурсами.
Докладчик: Шерри Крофут, консультант по образовательным вопросам, преподаватель, получивший Milken Educator Award в 2007 г.
Применение политик академической честности в онлайн-среде
На этом занятии будут описаны лучшие методы, которые могут использовать образовательные учреждения для поддержания академической целостности в онлайн-среде обучения. Будут охвачены следующие темы: идентификация личности учащегося, методы и инструменты, необходимые для надзора за процессом, мониторинг различных типов оценивания, меры против плагиата при выполнении заданий, обучение преподавателей и учащихся, техническая поддержка используемых технологий, организационно-правовые процессы и инструменты согласования, и, наконец, усвоение знаний.
Докладчик: Сьюзан Фентон, кандидат наук, обладатель сертификаций RHIA, CPHI, FAHIMA, доцент и профессор факультета биомедицинской информатики в Техасском университете
Create Engaging Online Labs and Activities
Переход к онлайн‑обучению открывает новые широкие возможности для повышения заинтересованности учеников, совместной работы и инноваций. На этом вебинаре мы рассмотрим два структурированных подхода к построению увлекательных занятий и лабораторных работ в режиме онлайн, которые можно сразу же применить в работе с учениками. Затем мы используем эти подходы для планирования занятия, основанного на открытых образовательных методах. Мы рассмотрим следующие темы.
- Модель Absorb – Do – Connect («восприятие – практика – соединение»)
- Процессно‑ориентированное обучение на основе управляемого исследования (POGIL)
- Открытые образовательные методы
Докладчик: Дейв Брауншвейг, профессор компьютерных информационных систем, Харперский колледж
Looking to Connect: Building Community and Fostering Sense of Belonging During Online Learning
На этом вебинаре мы обсудим мероприятия, способствующие сохранению школьных сообществ и помогающие ученикам чувствовать свою сопричастность при занятиях через Интернет. Так как многие школы продолжают вести обучение через Интернет, они ищут способы проведения мероприятий и возможности организовывать онлайн‑встречи для учеников. На этом вебинаре мы обсудим общественную жизнь учеников и мероприятия для укрепления коллектива, которые используются в онлайн‑школе Стэнфорда, учебном заведении с синхронным онлайн‑обучением для учеников 7–12 классов.
Спикер: Карина Момари, директор по студенческой жизни и сообществу Стэнфордской онлайн-средней школы
Teachers Supporting K8 Families
В некотором смысле мы заново изобретаем систему образования. Нас больше не ограничивает учебное помещение. Нужно продумать методы дистанционной коммуникации с родителями и дать учащимся больше свободы в обучении. Чтобы еще больше оптимизировать наши усилия по достижению успеха в нашем деле, мы как преподаватели должны пересмотреть наши образовательные принципы, приоритеты и методы.
- Какие стратегии мы можем адаптировать для отраслей, которые уже в значительной степени полагаются на удаленную коммуникацию?
- Какие идеи мы можем использовать в альтернативных подходах к образованию?
- Какими идеями мы можем поделиться друг с другом для совместного использования адаптивных стратегий?
В рамках этого вебинара мы обсудим соответствующие принципы образования как науки, продуктивную адаптацию к методам преподавания и идеи для поддержки учащихся, родителей и наших профессиональных сообществ.
Докладчик: Джилл Уэст, преподаватель, автор