適用於教育者工作者的教學系列

AWS Educate 提供一系列區域性的線上工作坊與網路研討會，協助您持續培養堅強的雲端技能。網路研討會的主題從 Amazon Web Services (AWS) 和 AWS Educate 簡介到 AWS 解決方案架構師一日體驗，內容包羅萬象、深入淺出。此頁面最下方也列出了可供存取的隨需網路研討會。  我們會定期加入新的網路研討會，請記得每週回到此處查看您的區域所提供的全新內容。我們會錄製每一場網路研討並以隨需形式提供。

隨著轉向線上教育，以下問題仍然存在：

•「線上學習體驗對於英語學習者有何不同？」
•「如何在線上教導英語學習者？」
•「我如何在線上課程中有效地支援英語學習者？」

英語學習者的線上參與策略是一種學習體驗，全球的教育工作者可以了解適用於英語學習者 (EL) 的遠距學習獨特特性。透過這個方式，我們將探索有效和實用的策略，讓教育工作者可以實作這些策略來支援線上學習環境中的 EL。

講者：摩根尼克遜，TESOL 國際協會教學設計師，在線課程開發人員

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在您從傳統教學轉換到線上教學時，了解您應該要考慮的事項，以及您應該為成功轉換而採取的動作。千萬不要認為這次轉換至線上教學只是暫時的事情。請將這次轉換視為是建立線上教學服務，為您的部門和學生提供長久服務的機會。

演講者：Michael Soltys，加州州立大學海峽群島分校 (CSUCI) 電腦科學、資訊技術和機電工程系主任

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就算是最老練的教育工作者，虛擬教學也會是一項艱巨的挑戰。在本場研討會中，我們將介紹如何使用 TPACK (技術知識、教學知識和內容知識) 框架來解決線上學習的問題，從而克服挑戰。您將會了解：

• 溝通與協作的工具 (技術知識)
• 教學最佳實踐 (教學知識)
• 內容建立與策劃 (內容知識)

演講者：Garry Smolyansky，聖力嘉學院專業學習教練暨教授

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學習如何使用經過驗證的遠端優先策略，輕鬆地將這些策略整合至現有班級中。傳統以講課為主的方式，其缺點之一是教師是學習的主要來源。在翻轉教室中，是由學生主導每週討論，在分級的電子論壇上分享內容。學生會透過各種方法分享有效的技術交流，因此討論會成為學習的中心焦點。

演講者：Noah Gift，Pragmatic AI Labs 創辦人

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在這場網路研討會中，遠端教師新手將學習速成課程，在第一次就能上手進行網路教學。這個簡報假定需要快速轉換的教師應遵循下列三大指導原則：

1. 將發生明顯失敗的風險降至最低。
2. 盡可能沿用熟悉的工具。
3. 只要可能，盡量讓學生更加方便。

這份指南也會逐步帶領教師了解線上交付的三大領域：交付內容、交付評定，和交付課堂。

講者：大衛·喬伊納，佐治亞科技大學計算機科學碩士（MSCS）課程執行董事

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此簡報將介紹何謂雲端以及如何在線上環境利用 AWS 複製課堂實驗室的基本知識。簡報的重點是介紹一些方法，透過這些方法利用 AWS 在線上環境為學生提供課堂體驗。主題將包括何謂雲端、何謂虛擬化、虛擬化需求、Z 世代和年輕學生如何看待網際網路、使用 Amazon EC2 執行個體建立虛擬實驗室，以及虛擬化實驗室環境優點。

這個簡報的目標對象是在教室中擁有特殊軟體或複雜實驗室設定的教育工作者，他們正尋求在虛擬環境中為學生提供存取權限的方法。

講者：中賓夕法尼亞州社區學院，工商管理碩士，博士，計算機信息系統 HACC 副教授

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在這場網路研討會上，我們將討論從傳統課堂教學轉換到遠端學習的最佳實務。我們將共同討論製作影片、課程安排的技巧，以及最重要的，吸引學生注意力的技巧。

講者：阿莫里斯·瓦爾德斯，皇后技術高中網絡工程師兼網絡安全教練

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邀請您來探索資料科學，以及聽取有關導向式線上專案的具體想法，這些專案將促進締造有吸引力且有意義的遠端學習體驗。Perry Beaumont 博士 (哥倫比亞大學講師暨 Distinguished Programs 資料科學部門主管) 將為您進行介紹，以獨特的方式將基礎與實用的知識分享給您。

演講者：Parry Beaumont 博士，Distinguished Programs 資料科學與精算師部門主管

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線上學習不僅改變我們如何處理內容交付和學生如何參與學習。為了有所成效，我們也必須調整我們的評定方法。在這場網路研討會中，您將了解到各種線上評分和評定的最佳實務，包括：

• 線上活動和評定技巧
• 個人指派作業和團隊專案
• 形成性評定和總結性評定
  

講者：哈珀學院計算機信息系統教授戴夫·布勞恩斯·奎格

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專案式學習的方式，對個人以及在線上同步與非同步等方面皆非常實用。以學生為導向的實踐式體驗，在當前虛擬化的環境中更具意義。學生們不再像在傳統學習的過程中只是被動的觀看，反而會變得更活躍積極，貢獻自己的想法。了解如何在課堂之中將關聯性、內容、真實世界以及主動學習相結合。

演講者：Doug Bergman，波特高德學校電腦科學部門主席暨高中教師

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遊戲化是為課堂增添遊戲元素的過程，讓學生更有學習興趣。學習遊戲設計流程以及經實證的遊戲化技術。探索實作各種遊戲化技術的可行步驟，在線上學習和傳統的面對面課堂中進一步吸引學生的注意力。

講者：布萊恩 ·G· 伯頓，教授，研究員，作者，講者，培訓師

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在這個獨特且引人入勝的網路研討會中，Lodge McCammon 博士將會分享一些在 Wake Tech Community Colleage 線上課堂中十分奏效的策略。我們會詳細介紹幫助學生準備線上學習的方法，以及協助教師強化呈現方式的媒體製作技術。在整個簡報當中，在 Lodge 博士建立主動式線上學習環境模型的同時，您將會聽到來自於眾多教師以及學生的分享。為討論、建立、反映以及分享做好準備！

講者：博士麥卡蒙洛奇，教學設計師，主題演講者，作者

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Gaurav 將分享在從大型組別學生轉換至線上教學過程中學到的課程。我們將思索最佳實務，如何充分利用線上進行教學，以及如何取得機構支援及教育同仁的協助。

演講者：Gaurav Malik，東倫敦大學電腦科學與資訊資深講師

在現今的世界，學生每天從 YouTube、SnapChat、Instagram 等處所觀看的影片數量不斷增加。學生們並不期望我們製作專業的影片，而是期望影片既簡短且切中要點。本網路研討會將提供使用筆記型電腦和家用電腦來錄製影片的技巧以及最佳實務。這些技巧著重於如何錄製自己，以及設定、錄製以及張貼影片課程的方式。

演講者：Donna DeMarco，庫茨敦大學電腦科學與資訊科技系教授

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您是否剛入門線上教學而且正在尋找最佳實務呢？ 加入我們這次的研討會，詳細了解轉換到遠端教學的基本知識。聽取教育人員如何進行轉換的範例，並了解在何處可以深入探索這些由全球教育工作者提供的想法與資源。

演講者：Sherry Crofut，教育顧問、課堂教師、2007 年米爾肯教育獎得主

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此研討會介紹教育機構可用在線上學習環境中維持學術誠信的最佳實務。涵蓋的主題將包含：學生身分驗證、監考所需要的方法與工具、監控多種評定類型、預防作業抄襲、教職員與學生培訓、使用的技術之技術支援、用以處理不合規情形的機構程序/工作流程與工具，最後則為取得的教训。

演講者：Susan Fenton 博士，德州大學生物醫學資訊學院學術與課程事務系副教授兼副院長、RHIA、CPHI、FAHIMA

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轉向線上教學為學生參與、協作和創新開闢一個充滿機會的世界。在這個網路研討會中，我們將研究兩種結構化方法，用於創造您與學生能立即參與的線上實驗室和活動。然後，我們將應用這些方法，根據開放教學實務來規劃活動。我們將檢閱：

• 吸收–執行–連接
• 以過程為導向的引導式探究學習 (POGIL)
• 開放教學實務
  

講者：戴夫·布朗施維格，哈珀學院計算機信息系統教授

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隨著課程在線上迅速發展，許多討論自然都集中在線上環境教學。儘管這是可以理解的，但在這充滿挑戰和不確定的時期，解決學生的社會和情緒發展以及幸福感也至關重要。在本專題講座中，我們將探討以下問題：

• 線上輔導學生有哪些優點和挑戰？

• 線上環境的輔導員可能需要考慮哪些不同於傳統實體學校環境的因素？

• 輔導員和其他教育工作者可以在線上提供哪些類型的課程和活動，以增強學生的社會和情緒發展能力？
  

講者：史丹福網上高中學學生支援總監特雷西·斯蒂爾博士

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本網路研討會將討論學校的機會和活動，在線上環境維護其社群並提高學生的歸屬感。隨著許多學校繼續進行線上教學，他們正在尋找各種方法，以維持學生活動並為學生提供線上聚會的機會。本網路研討會將討論 Stanford Online High School 所使用的學生生活和社群建立活動，該校是針對 7 至 12 年級學生開設的同步線上學校。

講者：斯坦福在線高中學學生生活和社區主任卡琳娜·莫瑪瑞

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從許多方面而言，我們時刻都在重新打造教育系統。我們不再是在一個封閉的教室環境裡。我們需要更廣泛的技術從遠處來引導父母，並且讓我們的學生能夠在他們的學習中養成更好的獨立性。為了要進一步地最佳化我們為學生取得成功所做的工作，身為教學專業人員的我們，必須重新評估我們的教育原則、優先事項以及技術：

• 我們可以從高度依賴遠端聯繫的產業中調整出哪些策略呢？
• 我們可以從教育替代方式中併入哪些洞見呢？
• 我們可以互相分享什麼想法來形成調整策略呢？

在本專題講座中，我們會討論來自學習科學的相關原則，教學技術的生產力調整策略，有關支援學生、父母以及社區的想法。

主演者：Jill West，教育工作者、作家

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