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BACCC 通过在 AWS 上流式传输 CAD 软件，为 2100 名学生创造公平学习机会

2021 年

概览

新冠肺炎疫情促使加利福尼亚州的学校转向远程学习后，旧金山湾区社区学院联盟（BACCC）希望为社区学院和高中生提供各类应用软件的使用权限。计算机辅助设计（CAD）软件是许多学校制造、设计和工程课程中必不可少的部分。然而，许多学生无法使用能够远程运行此类软件的计算机。

BACCC 一直在寻找解决方案，既能将所需软件虚拟化，又能灵活扩展以满足旧金山湾区各地学生的需求。2020 年 4 月，旧金山湾区的社区学院向 Amazon Web Services（AWS）寻求帮助，并发现了 Amazon AppStream 2.0，这是一项全托管的非持久性应用虚拟化服务。通过将所需软件迁移至云端，BACCC 让不同社会经济背景的学生都能更公平地参与居家学习。

A group of students working together at a table in a library, using laptops and surrounded by open books and coffee cups. The environment appears collaborative and focused on study or group work.
Logo for the Bay Area Community College Consortium (BACCC), featuring stylized text and an arch design above the acronym.
我们有来自 25 所不同学校的 2100 名用户，通过 Amazon AppStream 2.0 运行了超过 2.8 万次会话。

Mark Martin

旧金山湾区社区学院联盟制造业雇主合作区域总监

首次实现应用软件流式传输

旧金山湾区拥有 28 所社区学院和 500 多所高中。BACCC 与就读于职业技术教育项目的学院学生及 K-12 学生均有合作。BACCC 的使命是帮助这些项目维持较高的教育标准，并增加项目招生人数，以满足湾区企业对人才的需求。实现这一目标的途径之一是通过加利福尼亚州社区学院的 “强大劳动力计划”，该计划帮助学生提升收入潜力和就业能力。

2020 年之前，仅有少数学校拥有可提供高端图形软件远程访问权限的系统。相反，大多数学生依赖教室里的计算机使用制造、设计和工程课程所需的软件。封锁开始后，许多学区向无力购买计算机的学生提供了设备。但这些计算机大多不具备运行高端图形软件所需的计算能力。作为应对，BACCC 在其成员学院之一卡布利洛学院（Cabrillo College）的服务器网络上部署了虚拟机。但为了让更大范围的区域网络都能使用该软件，联盟开始寻找更具扩展性的解决方案。

BACCC 决定搭建云计算系统并将应用虚拟化，这种方式能以合理成本满足在线流量波动所需的弹性扩展能力。“从教育工作者的角度来看，Amazon AppStream 2.0 的效益之一在于系统的可扩展性。”BACCC 制造业雇主合作区域总监 Mark Martin 表示。应用向云的迁移由一人牵头推进，且 BACCC 从 AWS 获得了所需的技术支持。“我并非信息技术技术人员。”Mark Martin 表示，“所有的设置对我来说都是新的，但 AWS 团队成员花了数小时耐心指导我操作。他们非常棒。”

为远程学习创造公平竞争环境

BACCC 最初通过 Amazon AppStream 2.0 搭建了基于学生电子邮箱的单点登录系统，让学生能够访问 Autodesk 软件，这是一种学生熟悉的登录过程。此外，BACCC 还设置了一个易于查找的图标，学生可通过该图标访问 Autodesk 的各类应用。这种易用的操作流程让数千名学生能通过笔记本电脑访问并运行大型应用程序，且几乎没有延迟。“我们有来自 25 所不同学校的 2100 名用户，通过 Amazon AppStream 2.0 运行了超过 2.8 万次会话。”Martin 表示，“会话的平均时长为 1 小时。”

在学年后期，BACCC 为部分参与“引领之路项目”（一项科学、技术、工程和数学领域的教育项目）的学校提供了软件访问权限。“Amazon AppStream 2.0 让我们能够选择不同的计算机实例，从而调整并找到图形处理所需的合适速度。”Martin 表示。在一项关于虚拟化工作的调查中，BACCC 成员学校的一位教师表示：“作为技术人员，我可以说这对我们‘引领之路项目’的师生以及信息技术团队来说，简直是救星！”

让所有学生都能使用流式传输应用，是 BACCC 使命的核心所在。“远程学习对于没有合适设备的学生来说是不公平的，因此我们正在努力创造公平的竞争环境。”Martin 表示，“如今，即使只有基础计算机设备的学生，也能在家运行这种图形密集型软件。” 为提高易用性，Martin 设计了一套统一的系统，用于在各学校搭建 Amazon AppStream 2.0。其他学校的信息技术部门只需将自身系统参数输入电子表格，表格便会自动生成一套将软件迁移至 Amazon AppStream 2.0 的操作步骤。这一方式让加利福尼亚州各地的学校都能为学生设置远程访问权限。“这对学区帮助很大，因为我们原本无法如此快速地为学生搭建起这样的系统。”某个学区的一位教师表示。

设想全州范围的教育公平

展望未来，BACCC 正探索使用 AWS 搭建瘦客户端。瘦客户端通过中央网络提供计算机处理能力，从而支持远程连接。这将不再需要每 3-4 年购买新的计算机，学校可将节省的成本投入其他项目。此外，BACCC 的目标是将 CAD 软件的远程访问权限永久扩展到该州的所有学校。“如果某个学区单独使用 AWS，这固然很好。”Martin 表示，“但为何不在地区或州的层面搭建这个系统呢？ 无论你在圣地亚哥还是奥克兰，只要在本州范围内，都能使用这些软件。” 提供 CAD 和图形设计软件的远程访问权限，给学生和教师都带来积极影响。“如果不使用 AWS，我们肯定无法如此及时地实现这一目标。”Martin 表示，“甚至可能根本无法实现。”

关于旧金山湾区社区学院联盟

旧金山湾区社区学院联盟由旧金山湾区的 28 所社区学院和 500 所高中组成，其使命是为学生提供所需的教育和技术技能，以满足劳动力市场的需求。

AWS 带来的效益

  • 助力 25 所学校为 2100 名学生提供 CAD 软件远程访问权限

  • 通过虚拟化 CAD 软件实现远程学习的创新

  • 保障教育的连续性

  • 快速搭建远程访问系统

  • 扩展的图形处理能力

  • 为学生创造公平学习机会

  • 标准化的软件设置

  • 节省计算成本

使用的 AWS 服务

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