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Serie di apprendimento per educatori
Serie di webinar gratuiti sul cloud computing e le strategie di apprendimento a distanza
Webinar su richiesta
Strategie di coinvolgimento online per studenti di lingua inglese
Il passaggio all'istruzione online lascia aperte le seguenti domande:
• "In che modo, per gli studenti di inglese, l'esperienza di apprendimento online si differenza dalle altre?"
• "Quale metodologia online devo usare per insegnare agli studenti di inglese?"
• "In che modo posso supportare efficacemente gli studenti di inglese durante le lezioni online?"
La sessione "Strategie di coinvolgimento online per studenti di lingua inglese" rappresenta un'esperienza di apprendimento in cui i docenti a livello globale possono comprendere le caratteristiche esclusive dell'apprendimento a distanza per gli studenti di lingua inglese. In questo approfondimento, prenderemo in analisi le strategie efficaci e pratiche che i docenti possono implementare per supportare gli studenti di lingua inglese negli ambienti di apprendimento online.
Relatore: Morgan Nixon, designer didattico, sviluppatore di corsi online per la TESOL International Association
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Didattica online: dieci suggerimenti per il successo
Nel passaggio dalla formazione tradizionale alle lezioni online, scopri cosa dovresti considerare e quali azioni dovresti intraprendere per effettuare un transizione efficace. La didattica online non deve essere concepita come un'iniziativa fine a sé stessa. Può essere vista come un'opportunità per costruire un'offerta online, della quale il tuo dipartimento e i tuoi studenti potranno beneficiare per molti anni.
Relatore: Michael Soltys, titolare della cattedra di informatica, scienze informatiche e ingegneria meccatronica, California State University Channel Islands (CSUCI)
Didattica online: primi passi
L'insegnamento online è una sfida che può intimorire anche i docenti più esperti. In questa sessione, analizzeremo gli aspetti che costituiscono la sfida della didattica online utilizzando il modello TPACK (Technical, Pedagogical and Content Knowledge, ossia conoscenza tecnica, pedagogica e dei contenuti). Avrai modo di approfondire i seguenti aspetti:
- Gli strumenti per comunicare e collaborare (conoscenza tecnica)
- Le best practice didattiche (conoscenza pedagogica)
- La creazione e la cura dei contenuti (conoscenza dei contenuti)
Relatore: Garry Smolyansky, istruttore di didattica professionale e professore, Seneca College
Sviluppa un'infrastruttura remote-first asincrona per la tua classe
Impara ad applicare strategie remote-first collaudate e a integrarle facilmente nella tua classe attuale. Uno degli svantaggi dell'approccio tradizionale, basato sulle lezioni frontali, è che l'insegnante costituisce la fonte principale di apprendimento. Nella didattica capovolta, gli studenti partecipano settimanalmente a delle discussioni attraverso un forum digitale specifico per il loro livello. Ricorrendo a molteplici metodi per attuare una comunicazione tecnica efficace, la discussione diventa quindi uno dei temi centrali dell'apprendimento.
Relatore: Noah Gift, fondatore, Pragmatic AI Labs
Sicuro, familiare, incentrato sullo studente: una guida d'emergenza all'insegnamento da remoto per principianti
In questo webinar, i docenti inesperti nell'insegnamento da remoto affronteranno un corso intensivo per prepararsi ad insegnare online per la prima volta. La presentazione presume che i docenti che hanno bisogno di effettuare una transizione rapida dovrebbero seguire tre principi guida:
- Minimizzare il rischio di brutte figure.
- Continuare a utilizzare quanti più strumenti conosciuti possibili.
- Cercare il più possibile di privilegiare la praticità per gli studenti.
La guida illustra inoltre ai nuovi docenti tre aree dell'insegnamento online: invio dei contenuti, invio delle valutazioni e gestione della classe.
Relatore: David Joyner, direttore esecutivo del programma di Master of Science in Computer Science (MSCS) della Georgia Tech
Laboratori nel cloud: consigli su come migrare i laboratori frontali a un ambiente online
Questa presentazione analizza le nozioni di base del cloud e le possibili modalità di utilizzo di AWS per replicare i laboratori frontali in un ambiente online. L'obiettivo della presentazione è quello di introdurre alcuni modi in cui AWS può essere utilizzato per fornire agli studenti un'esperienza di lezione frontale in un ambiente online. Gli argomenti trattati includono: cos'è il cloud, cos'è la virtualizzazione, la necessità di virtualizzazione, come la Generazione Z e gli studenti più giovani percepiscono Internet, usando le istanze Amazon EC2 per creare laboratori virtuali e i vantaggi di un ambiente di laboratorio virtualizzato.
Questa presentazione è destinata a un pubblico di docenti che dispongono di un software speciale o di una configurazione di laboratorio complessa in aula e sono alla ricerca di modi per fornire accesso agli studenti in un ambiente virtuale.
Relatore: Robert C. Schanke, MBA, PhD, professore associato, Computer Information Systems HACC, Central Pennsylvania Community College
Strategie di apprendimento in remoto fino alla scuola secondaria di secondo grado
Durante questo webinar prenderemo in analisi le best practice per la transizione dall'istruzione tradizionale in aula all'apprendimento in remoto. Insieme, parleremo dei suggerimenti per la creazione di video, la pianificazione delle lezioni e, soprattutto, il coinvolgimento degli studenti.
Relatore: Amaurys Valdez, ingegnere di rete e istruttore di sicurezza informatica, Queens Technical High School
Opportunità di apprendimento da remoto con la data science
Ti invitiamo a esplorare la data science e scoprire idee specifiche per progetti online diretti che promuovono esperienze di apprendimento da remoto coinvolgenti e significative. Con il Dott. Perry Beaumont, docente della Columbia University e direttore della data science per Distinguished Programs, viene condiviso un mix unico di conoscenze di base e pratiche sull'argomento.
Oratore: Dott. Perry Beaumont, direttore della data science e attuario, Distinguished Programs
Best practice per la votazione e la valutazione online
L'apprendimento online non solo cambia la modalità di approccio alla distribuzione dei contenuti ma anche il coinvolgimento degli studenti nei confronti dell'apprendimento. Per essere efficaci, è inoltre necessario adattare l'approccio alla valutazione. Questo webinar prenderai in considerazione una varietà di best pratice per la votazione e la valutazione online, tra cui:
- Attività online e tecniche di valutazione
- Incarichi individuali e progetti di gruppo
- Valutazioni formative e sommative
Relatore: Dave Brauns chweig, professore di sistemi informativi informatici, Harper College
Apprendimento interattivo basato sui progetti nell’istruzione virtuale fino alla scuola secondaria di secondo grado
L'apprendimento virtuale basato sui progetti funziona perfettamente sia in persona che online, sia simultaneamente che non. Le esperienze partecipative guidate dagli studenti hanno ancora più senso ora che lavoriamo virtualmente. Invece di guardare le lezioni in modo passivo mentre vengono spiegati dei concetti, possono impegnarsi a creare qualcosa. Impara come mettere insieme rilevanza, contenuti, il mondo reale e l'apprendimento attivo durante le tue lezioni.
Oratore: Doug Bergman, direttore del dipartimento di Scienze informatiche e insegnante di scuola superiore, PorterGaud School
Suggerimenti e trucchi per la gamification della tua lezione
La gamification è il processo di aggiunta di elementi di gioco a una lezione per coinvolgere di più gli studenti. Impara dai processi di creazione del gioco e dalle tecniche di gamification comprovate. Scopri tutti i passaggi attuabili per l'implementazione di una varietà di tecniche di gamification per coinvolgere ulteriormente gli studenti sia nell'apprendimento online che nelle lezioni frontali tradizionali.
Relatore: Brian G. Burton, EdD, professore, ricercatore, autore, relatore, formatore
Strategie di formazione online chiare ed efficaci
Durante questo webinar unico e coinvolgente, il Dott. Lodge McCammon condividerà alcune strategie chiare ed efficaci per le lezioni online del Wake Tech Community College. Daremo uno sguardo approfondito ai metodi che aiuteranno gli studenti a prepararsi per i corsi online e alle tecniche di creazione multimediale che possono aiutare gli insegnanti a migliorare la loro presenza. Durante questa presentazione, ascolterai molti docenti e studenti mentre il Dott. Lodge prepara un ambiente di apprendimento online attivo. Preparati a discutere, creare, riflettere e condividere!
Keynote speaker: Dr. Lodge McCammon, designer didattico, relatore principale, autore
Il passaggio dall'insegnamento in presenza a quello online
Gaurav condividerà le lezioni apprese durante il passaggio all'insegnamento online di un grande insieme di studenti. Scopriremo le best practice, come sfruttare la modalità online per l'insegnamento e ottenere il supporto istituzionale o l'aiuto dei colleghi.
Oratore: Gaurav Malik, Senior Lecturer in Computer Science and Informatics, University of East London
Iniziare con i video: creare video per i tuoi studenti
Nel mondo di oggi, gli studenti guardano un enorme numero di video ogni giorno, da YouTube a SnapChat fino a Instagram, ma non solo. Gli studenti non si aspettano che i nostri video siano di qualità professionale, ma si aspettano che siano sintetici e che vadano dritti al punto. Questo webinar fornisce suggerimenti e best practice per la registrazione di video con il computer portatile o fisso. Questi suggerimenti spiegano sia come registrarti che come impostare, registrare e postare le video-lezioni.
Oratore: Donna DeMarco, docente di scienze informatiche e tecnologia dell'informazione, Kutztown University
Il passaggio all’apprendimento online
Stai iniziando a consultare istruzioni online e cercare best pratice? Unisciti a questa sessione per scoprire le basi del cambiamento e attingere a istruzioni da remoto. Ascolta gli esempi di alcuni docenti che hanno già fatto questa transizione e scopri come mettere in pratica queste grandi idee e risorse grazie a insegnanti di tutto il mondo.
Oratore: Sherry Crofut, consulente per la formazione, formatrice in aula, vincitrice del Milken Award nel 2007
Applicazione di policy di integrità accademica in un ambiente online
Questa sessione descriverà le best practice che le istituzioni del settore istruzione possono utilizzare per mantenere l'integrità accademica in un ambiente di apprendimento online. Gli argomenti trattati includeranno: verifica dell'identità degli studenti, metodi e strumenti necessari per la supervisione, monitoraggio di una serie di tipi di valutazioni, prevenzione del plagio per i compiti assegnati, formazione per facoltà e studenti, supporto tecnico per le tecnologie utilizzate, processi/flussi di lavoro istituzionali e strumenti utilizzati per la gestione dell'inadempienza e, infine, lezioni apprese.
Oratore: Dott.ssa Susan Fenton, RHIA, CPHI, FAHIMA, professore associato e decano associato, affari accademici e curricolari, University of Texas School di informatica biomedica
Creare laboratori e attività online interessanti
L'adozione di istruzioni online apre un intero mondo di opportunità per il coinvolgimento, la collaborazione e l'innovazione degli studenti. Questo webinar prende in analisi due approcci strutturati per creare laboratori e attività online interessanti da utilizzare immediatamente con gli studenti. Tali approcci verranno poi applicati per la pianificazione di un'attività basata su pratiche educative aperte. Elementi in esame:
- Assorbimento – Esecuzione – Connessione
- Metodologia POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning)
- Pratiche educative aperte
Relatore: Dave Braunschweig, professore di sistemi informativi informatici, Harper College
Vuoi connetterti: Creare comunità e favorire il senso di appartenenza durante la didattica online
Questo webinar prende in analisi le opportunità e le attività al servizio delle scuole per mantenere la propria comunità e promuovere il senso di appartenenza degli studenti in un ambiente online. Dal momento che molte scuole continuano con la didattica online, sono alla ricerca di modi per continuare a offrire tutte quelle attività al servizio degli studenti nonché opportunità online di riunione tra essi. Questo webinar prende in analisi la vita degli studenti e le attività di coesione della comunità della Stanford Online High School, una scuola online sincrona per gli studenti di istruzione primaria.
Relatore: Karina Momary, direttrice della vita e della comunità studentesca presso la Stanford Online High School
Insegnanti a supporto delle famiglie nella scuola primaria e secondaria di primo grado
Passo dopo passo, stiamo reinventando il sistema educativo in tanti modi diversi. Ormai l'ambiente di lavoro non prevede più le classi fisiche. Abbiamo bisogno di tecniche mirate per guidare i genitori a distanza e per dare ai nostri studenti la possibilità di sviluppare più indipendenza nell'apprendimento. Per ottimizzare ulteriormente gli sforzi verso il successo degli studenti, noi professionisti del settore istruzione dobbiamo rivalutare i nostri principi, le nostre priorità e le nostre tecniche di formazione:
- Quali strategie possiamo adattare dalle industrie che si affidano già da tempo al contatto da remoto?
- Quali informazioni importanti possiamo integrare da approcci alternatici all'istruzione?
- Quali idee possiamo condividere con gli altri per integrare le nostre strategie di adattamento?
In questa sessione discutiamo i principi fondamentali della formazione, dagli adattamenti produttivi alle tecniche di insegnamento, e le idee per supportare studenti, genitori e le nostre community.
Interviene: Jill West, Educatrice, Autrice