2U Inc. 是一家與著名院校合作線上取得學位的革命性高等教育機構。為支援協作和學習，該公司的技術平台必須能夠快取學生與講師相互交流所產生的呈指數增長的資料。透過在 AWS 上建置並執行 Amazon ElastiCache 及其他 AWS 服務，2U 能夠輕鬆快取資料以加快使用者間的社交互動，並將其資源集中在創新而非基礎設施上。
貝勒醫學院需要一個具有成本效益且易於維護的解決方案，以便提供安全、高效的全球合作，不會因為建置實體基礎設施而導致延遲。Veeraraghavan 表示：「我們沒有幾個月的時間可以設置基礎設施，而且我們需要以有效率、互動且安全的方式共用資料。」
此外，解決方案必須具備足夠的彈性，以滿足臨床標準和 HIPAA 要求。「我們列出所有的需求後，很自然地就被 DNAnexus 和 AWS 雲端所吸引。」
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「Olympus 專案是一個新的首創專案，旨在建立並支援賓夕法尼亞州西部的下一代運算革新。我們的垂直搜尋引擎 Spider 是一款對時間敏感的應用程式，需要大量激增的運算能力。Amazon Web Services 協助我們快速利用雲端運算能力以滿足專案需求。」
– 卡內基梅隆大學資訊系統和人機互動專業本科生 David E. Chen
在 AWS 上執行，使 Code.org 能夠按計劃在 CSEdWeek 期間舉行 Hour of Code 活動。Elliott 表示：「我們的目標是吸引 1000 萬名學員，實際卻有 2000 萬的參與者。」「在 AWS 雲端上執行網站，使我們有足夠的彈性在活動該週流量從零飆升到 2000 萬個程式設計師時能夠持續執行網站，之後有效率地縮回原來的大小。AWS 簡直太棒了。」
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透過使用 Amazon Web Services，Coursera 每月可以處理 0.5 PB 的流量，並可以擴展到每年為 300 多萬的學生提供課程。
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Echo360 的主動式學習平台可協助教師管理高級教育領域和 K12 環境中的教學進度，藉助 AWS EC2、S3、Glacier、ELB 和 DynamoDB 進行擴展並可靠地管理內容。
edX 正在透過大規模開放式線上課程 (MOOC) 轉變學生的學習方式，而這一過程離不開 AWS 的支援。聽聽公司執行長 Anant Agarwal 在年度討論會上的發言。
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「在 2008 年秋季，我們將哈佛的電腦科學入門課程 (CS 50) 轉移到了雲端。我們在 Amazon EC2 內為 330 名學生建立了負載平衡的虛擬機器叢集，不再繼續依賴校園中自己的教學運算基礎設施。我們的目標是在技術和教學方面都獲得好處。作為電腦科學家，我們希望擁有更多對課程基礎設施的控制權 (例如根存取權限)，以便我們可以隨意自行安裝軟體，並隨時對問題採取措施。作為老師，我們希望更輕鬆地存取學生的作業，以及按照解決問題所需的運算要求來增加和縮減我們的基礎設施。但是，我們還要將可擴展性、虛擬化、多核處理和雲端運算這些課題結合到課程的教學大綱討論中。有什麼教學方法比讓學生實際體驗這些課題更理想呢？」
– 哈佛大學資訊工程學系講師 David J. Malan
「轉譯科學是一項快速發展的活動，範圍包括整個基因體序列和單一 SNP 的臨床解釋，以便達到驗證和吸收新發現的基因和分子知識，並在測試後應用於診所的最終目的。我的實驗室 (lpm.hms.harvard.edu) 和協作者利用 Amazon Web Services 的靈活性進行廣泛的轉譯科學「實驗」，這些實驗由 Dennis Wall 和我主持，在哈佛醫學院生物醫學資訊學中心展開。」
– 哈佛醫學院生物醫學資訊學中心博士 Peter J. Tonellato
從 TB 級的基因組資料中挖掘資訊並確保資訊的安全性，這需要一個靈活且具備大數據儲存和嚴格存取控制功能的高效能平台。這顯然是雲端運算的工作。
Amazon Web Services (AWS) 是 Station X 基因組平台 GenePool 的基礎，它可以動態擴展，在數分鐘內完成對成千上萬對基因組的分析工作。Station X 產品副總裁 Sandeep Sanga 表示：「AWS 是一個建置軟體環境的天然場所。我們在 AWS 上建立了 GenePool，讓研究人員能夠對數量龐大的資料進行管理和分析。我們之所以選擇 AWS，是因為其提供的服務數量非常有競爭力。」使用 AWS 可讓 Station X 能夠專注於設計 GenePool 平台，以幫助科研人員迅速、安全地理解其序列資料。
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切換到 AWS 表示學校可以倚賴多個可用區域在遭遇自然災害時提供彈性儲存 – 並可在學校網站流量激增期間提供其所需的隨需擴展能力。
進一步了解有關 Notre Dame 如何利用三個不同可用區域的資訊。
UCAS 是英國唯一一所協助學生申請高等院校的服務機構。每年一到高考成績公佈之時，登入該公司網站的使用者數量就會激增。藉助 AWS 的靈活容量，該公司可擴展其伺服器以滿足需求，之後再縮回到正常負載 – 只需根據需求支付費用。
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「AWS 為我們的 Web 2.0 應用程式開發課程提供了非常好的資源。管理變得非常簡單，學生可以快速部署他們的專案，參加最終專案展示的風險投資人都對一個小型學生團隊在幾週內製作出如此精美和富有創意的作品感到印象深刻。」
– 加州大學柏克萊分校助理副教授 Armando Fox
「AWS 教育領域應用計劃給予我們的慷慨資助將大幅擴展我們學生群組與全美盲人聯合會 (NFB) 的合作範圍，以協助為視覺障礙者開發分散式的輔助電腦視覺技術。」
– 加州大學聖地牙哥分校副教授 Serge Belongie
「感謝 Amazon Web Services 的大力支援，學生可以透過我的教育研究資助獲得 AWS 存取權限，以幫助他們完成作業。隨需佈建 Hadoop 叢集的功能使學生具有實用運算的實作體驗，並且提供了用於完成作業和最終專案的工具。」
– 馬里蘭大學學院市分校副教授 Jimmy Lin
「瘧疾地圖專案是國際瘧疾科學家合作進行的一個宏偉專案，它的具體目標是：製作詳細的瘧疾世界地圖，以幫助對抗該疾病。瘧疾地圖專案團隊定義了傳播界線 (瘧疾的地理範圍邊界)，而且最近發佈有史以來最詳細的瘧疾風險世界地圖。我們的下一個目標是針對全球各個區域的不同瘧疾病亡情況繪製地圖 – 由於現有的知識仍然非常匱乏，這使得我們無法將資金和資源發放給最需要它們的人。「所有的模型都使用高階空間統計資料，當您以 5×5km 的像素將全世界發生所有的瘧疾病亡情況都繪製到地圖上時，這些模型就會變得極為昂貴。到現在為止，運算和儲存一直是主要限制因素，它們限制了我們可以執行的模型。Amazon Web Services 的研究資助對我們而言，表示我們現在擁有了在可行的時間期限內實施模型所需的重要並行處理技術，也擁有處理大量模型輸出的儲存空間。」
– 牛津大學動物學系 Pete Gething 博士。
「AWS 為我們提供用於解析學的 MS，並使資訊工程學系的學生能夠存取許多資源，否則他們很難在我們這種規模的學校找到這些資源。此外，管理主控台使指導員能夠非常輕鬆地為學生管理資源。最後，DynamoDB 使我們可以建立原本不適用於學生機器的 NoSQL 資料庫，並且 Elastic MapReduce 使我們不必在安裝 Hadoop 時大費周章。」
– 資訊工程學系研究生專案主任 Terence Parr 教授
「AWS 非常適合 3 Day Startup，在該專案中，40 個學員企業家從繪圖板開始製作網站，並在緊張的 60 小時後發佈網站原型。藉助 Amazon 的 EC2 和 S3 技術，我們可以在幾分鐘內使網站生效，而無需擔心設定、可靠性以及最重要的可擴展性。」
– 德克薩斯大學奧斯丁分校博士生 Thomas Finsterbusch